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| 以课内阅读促灵动写作 | |
| 引用本文： | 何建波,袁衍萍.以课内阅读促灵动写作[J].教师,2013(10):33-33. |
| 作者姓名： | 何建波 袁衍萍 |
| 作者单位： | [1]山东省淄博市张店七中 [2]山东省淄博市张店区马尚二中 |
| 摘 要： | 把"以课内阅读促灵动写作"当作一个教研项目组建教师团队,通过运用对比试验、强化教材挖掘,从茫然若失走到了擅长寻找文本读写结合的切入点:对于文质兼美的文字,立足语言特点,引导仿写;对于经典文章,抓住其特点,引导学生进行语言实践,如插叙写作、改编故事,从而搭建读写桥梁,提升学生语文素养。 |
| 关 键 词： | 课内阅读 灵动写作 教学方法 |
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