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| 也谈农村高中英语教学的慢艺术 | |
| 引用本文： | 黄红娟.也谈农村高中英语教学的慢艺术[J].教师,2013(7):74-75. |
| 作者姓名： | 黄红娟 |
| 作者单位： | 湖南省浏阳市第二中学 |
| 摘 要： | 高中阶段的英语课堂通常是容量大、节奏快。然而,农村高中学生英语基础相对薄弱,加之水平参差不齐,本人在教学实践中深有感触:农村高中英语老师应学会等待,放慢脚步,从而提高课堂效率。下面就几个教学片断来谈谈笔者自己的体会。一、放慢教学步伐,培养思维能力例如:在教学M1 Unit 1 Reading的重点句子时,可这样设计:先归纳Going to a British high |
| 关 键 词： | 课堂效率 高中英语教学 农村高中学生 英语课堂 英语基础 教学实践 培养思维能力 参差不齐 教学片 句子 |
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