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| 语文课堂评价语要追求有效 | |
| 引用本文： | 王芳.语文课堂评价语要追求有效[J].教师,2013(15):31-31. |
| 作者姓名： | 王芳 |
| 作者单位： | 河南省济源市克井镇第一初级中学 |
| 摘 要： | 在一些语文公开课中,我们时常见到这一现象:学生回答问题正确后,教师的评价语用得最多的是"很好""读得不错""真棒"等。那么"好"在哪里呢?是答案有创意还是声音洪亮呢?这样的评价语缺乏针对性,显得笼统而空泛,赏识缺少真情。这种没有"灵魂"的课堂评价语,苍白无力,对学生的心灵形不成震撼。因而语文教学中,要追求课堂评 |
| 关 键 词： | 评价语言 语文课堂教学评价 语文教学 尊重学生 针对性 教师 课堂评价 公开课 声音洪亮 有效性 |
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