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| 用文学的气质涵养语文——论小学高年段文学欣赏的有效渗透 | |
| 引用本文： | 祝锋.用文学的气质涵养语文——论小学高年段文学欣赏的有效渗透[J].教师,2013(9):47-48. |
| 作者姓名： | 祝锋 |
| 作者单位： | 浙江省衢州市衢江区廿里镇中心小学 |
| 摘 要： | 文学欣赏就是运用自己的思维器官，对文学作品进行感受、体验、想象和思索．从而获得美的感染和愉悦。在语文教学中，加强文学欣赏能力的培养，提高学生的修养显得十分必要。本文就从资料的初识、作品的体验、理性的思索、迁移的再创四个方面，谈谈笔者在平时教学中如何有效渗透文学的欣赏教育，让学生在文学的欣赏中享受文学艺术的美轮美奂。 |
| 关 键 词： | 小学高年段 文学欣赏 渗透 |
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