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| 对“导数”演绎创新题的探究 | |
| 引用本文： | 曹,新.对“导数”演绎创新题的探究[J].甘肃教育,2014(8):91-91. |
| 作者姓名： | 曹 新 |
| 作者单位： | 敦煌市敦煌中学,甘肃敦煌736200 |
| 摘 要： | 正纵观近五年高考数学"导数"章节的试题,不难发现试题立意朴实又不失新颖,选材源于教材而又高于教材,着重考查考生对数学本质的理解,宽角度、多视点、有层次地考查了数学理性思维.例如,抽象函数的图象与x轴及交点个数的问题,抽象函数的图象与直线的交点问题.下面,笔者就对这个考点演绎的创新题进行探究. |
| 关 键 词： | 数学教学 导数 创新题 |
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