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| 小学劳动课教学组织形式试析 | |
| 引用本文： | 李庚煦.小学劳动课教学组织形式试析[J].当代教育科学,1992(6). |
| 作者姓名： | 李庚煦 |
| 作者单位： | 平度市教学研究室 |
| 摘 要： | 小学劳动课教学的基本组织形式是上课。上课有多种多样的方式,要使课达到最佳的效果,除选择适当的教学方法外,还必须有一定的组织形式与之配合。小学劳动课具有较强的实践性,在教学过程中,不仅要完成劳动知识传授任务,而且又要组织劳动实践,使学生从手脑并用中得到发展。因此,小学劳动课教学的组织形式,对于提高本门学科的教学质量具有特别重要的意义。劳动课教学的组织形式,实质上就是教学活动中时间和空间的搭配组合问题。小学劳动教材,一般是按课节编排,每课教学一 |
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