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| 利用探究性实验培养学生的化学科学素养 | |
| 引用本文： | 何坚强.利用探究性实验培养学生的化学科学素养[J].中学化学教学参考,2006(8):17-18. |
| 作者姓名： | 何坚强 |
| 作者单位： | 清远市连州中学,广东清远513400 |
| 摘 要： | 化学科学素养是指学生在接受一定的化学科学知识过程中，所形成的适应社会发展和人类自身完善所需要的化学方面的基本品质和能力。化学科学素养包括了化学知识与技能、化学知识的形成过程与研究方法、科学的情感态度与价值观等，但学生的化学科学素养无法像化学知识那样直接“教”给学生，必须通过化学教学与学生自身的需要结合起来协调一致才能真正达到目的。学生探究性实验是学生用实验的手段对某些化学问题进行论证和探究的一种活动，它能有效地培养学生化学科学紊养。然而在目前的教学中仍有一些教师认为学生探究性实验是学生自己设计实验、 |
| 关 键 词： | 科学素养 探究性实验 情感态度 中学 化学教学 |
| 文章编号： | 1002-2201（2006）08-0017-02 |
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