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| 初中物理实验教学的四点改革尝试 | |
| 引用本文： | 李连国.初中物理实验教学的四点改革尝试[J].当代教育科学,1995(3). |
| 作者姓名： | 李连国 |
| 作者单位： | 胜利油田四十一中 |
| 摘 要： | 物理学是一门以实验为基础的自然科学,通过实验培养学生的实验观察、实验操作和实验设计等技能是初中物理教学的一项重要任务。在这几年的教学中,我针对初中学生的心理特点,在怎样大力挖掘实验教学的潜力,使实验教学做得更新颖,课堂上更能吸引住学生方面做了如下四点尝试,收到了较好的效果。一、改课堂演示为学生分组实验教学中有些演示实验可见度小,且有些演示实验不易提高可见度,我就创造条件增加演示装置的数量。在教师指导下让学生按照课本或教师拟定的操作提纲分组实验演示。如演示液体对流传热时,我 |
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