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| 强化研究生素质教育应分层开展 | |
| 引用本文： | 阎蒙钢,胡金戈.强化研究生素质教育应分层开展[J].中国高等教育,2005(10). |
| 作者姓名： | 阎蒙钢 胡金戈 |
| 作者单位： | 安徽师范大学 (阎蒙钢)，安徽师范大学(胡金戈) |
| 摘 要： | 作为以研究为主要特征的高层次专业教育阶段,研究生的素质教育无论在本质要求、主题特点方面,还是在目标、内容和途径等方面,均有其自身的特点与规律,其要求也远远高于其他教育阶段。在研究生培养中“强化”而不应弱化素质教育,在强化中应分层而不应单一开展素质教育。一、提高研究生培养质量必须强化素质教育从理论意义上看,强化研究生的素质教育是高层次人才教育观的革新,是知识经济时代高层次人才培养的历史必然。研究生教育是基于大学本科基础教育之上的高层次人才培养,虽然这些经过本科教育和研究生入学选拔的人才在思想道德素质、科学… |
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