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| 创设情境,引导儿童感知美、创造美 | |
| 引用本文： | 徐玫玲.创设情境,引导儿童感知美、创造美[J].江苏教育,1988(16). |
| 作者姓名： | 徐玫玲 |
| 作者单位： | 淮阴市清河区教研室 |
| 摘 要： | 小学语文教学中的美育是针对儿童思维特点以及语文学科特点在教学中进行的审美教育。它的任务是:在学生学习语文的过程中用各种不同的方法渗透美育,帮助学生初步树立正确的审美观念,形成一些最初步的审美能力。小语教学中的美育不是外加的,而是蕴含在教材之中的。教材所反映的客观事物是同作者的审美 |
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