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| 用物理原理解读学生心理困惑 | |
| 引用本文： | 欧长勇.用物理原理解读学生心理困惑[J].考试周刊,2009(33). |
| 作者姓名： | 欧长勇 |
| 作者单位： | 南平机电职业学校,福建,南平,353000 |
| 摘 要： | 长期以来,许多教师特别是理科教师,只重视学生科学素质的培养,而轻视人文素质的培养.要培养具有良好的道德修养的下一代,开展人文教育无疑是有效途径.在职高阶段,加强德育教育对塑造学生的人格道德,促进学生各方面素质的提高具有极为重要的意义. |
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