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| 高中数学问题情境创设的案例剖析 | |
| 引用本文： | 朱玲娜.高中数学问题情境创设的案例剖析[J].数学教学通讯,2008(9). |
| 作者姓名： | 朱玲娜 |
| 作者单位： | 浙江省杭州文澜中学,310015 |
| 摘 要： | 《普通高中数学课程标准（实验）》在“实施建议”部分对教师教学提出：“教师要创设恰当的问题情境，鼓励学生发现数学规律和问题解决的途径，使他们经历知识形成的过程”．那么新课程实施以来教师在实际课堂上有关数学问题情境创设的现状如何？创设什么样的数学问题情境更有利于学生的学习？这些都是值得我们去探究的问题． |
| 关 键 词： | 数学问题 情境创设 普通高中 数学课程标准 案例 问题情境 数学规律 知识形成 |
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