|
|||||
|
|
| 以音乐实践活动促学生音乐素养的培养——《土风舞》的教学与反思 | |
| 引用本文： | 龙哲妮.以音乐实践活动促学生音乐素养的培养——《土风舞》的教学与反思[J].新教育(海南),2014(8):55-56. |
| 作者姓名： | 龙哲妮 |
| 摘 要： | 正【教学理念】音乐审美是对音乐艺术美感的体验、感悟、沟通交流及对不同音乐文化语境和人文内涵的认知。音乐课作为实施美育的一门重要课程,当下的教学主张从音乐审美体验层面设计教学,用多样化的生动、活泼、有趣味性的教学形式建立学生主动参与体验、感受音乐的教学格局,同时也强调音乐课堂要重视对学生"音乐素养"的培养,即掌握一定的音乐知识和技能学习。本节课我抓住孩子的阶段心理特点,在课堂上设置了多样化的教学环节,如节奏对话练习、律动模仿、多样式的歌曲 |
| 关 键 词： | 音乐素养 音乐课堂 音乐审美体验 音乐文化 音乐知识 技能学习 多样式 艺术美感 音乐实践活动 学习过程 |
| 本文献已被 CNKI 等数据库收录！ | |