| 解读人教版高中生物学新教材中的科学探究 |
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| 引用本文： | 罗玉明,袁维新.解读人教版高中生物学新教材中的科学探究[J].生物学教学,2006,31(9):16-18. |
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| 作者姓名： | 罗玉明 袁维新 |
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| 作者单位： | 江苏省淮阴师范学院生物学系,准安,223300 |
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| 摘 要： | 人教版高中生物课程标准教材设计了多种形式的科学探究。根据探究的要素和结构，探究可分为整体探究和部分探究。根据探究的材料来源，探究可分为亲历探究和间接探究；按学生自主获取信息的现成程度，探究可分为发现式探究和接受式探究；按学生进行探究活动的场所，探究可分为课内探究和课外探究。
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| 关 键 词： | 高中生物课程标准教材 科学探究 |
About the types of inquiry learning in the textbook Biology compiled according to the newest version of China National Subject Standards for Biology and published by People's Education Publishing House |
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| Luo Yuming,Yuan Weixin.About the types of inquiry learning in the textbook Biology compiled according to the newest version of China National Subject Standards for Biology and published by People''''s Education Publishing House[J].Biology Teaching,2006,31(9):16-18. |
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| Authors: | Luo Yuming Yuan Weixin |
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