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| 估算实践活动课设计及说明 | |
| 引用本文： | 储冬生.估算实践活动课设计及说明[J].教育科研论坛,2005(11). |
| 作者姓名： | 储冬生 |
| 作者单位： | 海安县实验小学 江苏海安226600 |
| 摘 要： | 【活动内容】猜测、估算、体验13亿粒米的多少。【活动目标】1.学生经历较大数量估算的全过程,学会较大数量的估算方法。2.学生通过观察、交流、操作、验证提高探索和解决问题的能力。3.体会较大数量的估算在日常生活中的作用,并养成勤俭节约的好习惯。【教具准备】一袋25千克的大米。【学具准备】每4人一小组准备一架天平秤,一个1立方厘米的容器,一只80毫升的量桶,一个计算器。【活动过程】一、谈话引入师:我们学校大约有多少名学生?(学生自由作答)师:这个数据是怎样得来的呢?(全校共有62个班,按每班60人计算,60×62=3720,约3700人)师:刚才… |
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