摘 要: | 我国的职业技术教育,经过几十年的艰苦建设,已获得了社会的认同。但对于职教意义认识的不足,受教育者不愿选择职教道路,立志成为技能型人才,依然是制约我国职业教育发展的最主要原因之一。心理学研究表明,少年儿童时期的教育,对一个人的成才意志和人生道路的选择,往往有着至关重要的意义。其关键是要使教育受体能热爱职教,有志于成为技能型人才。小学教育按我国目前的教育体制,尚未提倡渗透职业教育的目标要求,但笔者认为,结合小学教育教学培养目标,渗透职教思想,使学生接受一定的职教启蒙教育,不仅十分必要,而且也是完全可行的。一、培养学…
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