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| 例谈中庸思想在小学数学教学中的践行 | |
| 引用本文： | 张卫星.例谈中庸思想在小学数学教学中的践行[J].教师,2011(31):90-91. |
| 作者姓名： | 张卫星 |
| 作者单位： | 浙江省仙居县岭下张小学 |
| 摘 要： | 中庸是传统儒家的核心思想。欲把握“中庸”的精义，有必要先揭示孔子所说的“过”与“不及”所包含的意旨。《论语·先道》篇记载着孔子和子贡的一段问答：“子贡曰：‘师与商也，孰贤？’子曰：‘师也过，商也不及。’子贡曰：‘然则师愈与？’子曰：‘过犹不及。”’孔子认为做任何事，“过”与“不及”都是不好的。因为它们都背离了“中庸”，... |
| 关 键 词： | 中庸思想 小学数学教学 “中庸” “过” 孔子 子贡 意旨 问答 |
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