|
|||||
|
|
| 建构主义的初中物理课堂教学策略探析 | |
| 引用本文： | 赵海.建构主义的初中物理课堂教学策略探析[J].理科考试研究,2015(4):42-43. |
| 作者姓名： | 赵海 |
| 作者单位： | 江苏海安县隆政初中 |
| 摘 要： | 建构主义伴随着新课程改革的深化,被愈来愈多的人所了解,对于初中物理教学也具有积极的影响,建构主义提出一种具有现实意义的知识观.强调知识与学习的情境性,学习知识与真实的任务情境相联系.置学生于复杂、真实的情境中,对知识理解多元化,让学生主动学习,实现对知识的自主建构.一、明确三维教学目标和学习策略之间的关系新课程提出了三维教学目标,当然要想顺利达成三维教学目标,离不开有效的学习策略,知识、过程、情感态度以及学习 |
| 关 键 词： | 物理课堂教学 初中物理教学 三维教学目标 情境创设 自主建构 学习策略 情感态度 策略探析 新课程改革 思维能力 |
| 本文献已被 CNKI 等数据库收录！ | |