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| 谈培养学困生自我效能感的目标设置与管理 | |
| 引用本文： | 雷秀萍.谈培养学困生自我效能感的目标设置与管理[J].中学教学参考,2015(2):51. |
| 作者姓名： | 雷秀萍 |
| 作者单位： | 甘肃山丹县第二中学 734100 |
| 基金项目： | 甘肃省教育科学规划“十二五”《学困生学习自我效能感培养的实践性研究》的成果之一;课题立项号:GS[2014]GHB1614 |
| 摘 要： | 自我效能感是指个体对自己是否有能力完成某一行为所进行的推测与判断.学困生的自我效能感往往很低,这不仅影响教学目标的落实,而且影响学困生身心健康的成长.通过设置与管理目标,可以培养学困生的自我效能感,促进他们成长发展. |
| 关 键 词： | 学困生 自我效能感 目标 管理 |
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