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| 学校非正式制度探微 | |
| 引用本文： | 朱智刚.学校非正式制度探微[J].基础教育参考,2009(1):61-64. |
| 作者姓名： | 朱智刚 |
| 作者单位： | 浙江师范大学教师教育学院 |
| 摘 要： | 学校是一个充满冲突的组织，学校的发展离不开制度的规范与创新。制度包括正式制度和非正式制度。人们在进行学校正式制度的变革和创新时．要考虑学校非正式制度对学校变革与发展的惯性作用．只有与学校非正式制度兼容的正式制度才能发挥其最大的功效。在学校这个特殊的场域里．非正式制度是广泛而潜在的．包括学校传统习俗、习惯、道德规范及价值信仰等未成文的规则体系。虽然它存在于无形，但却内化于组织成员的意识之中，反映的是学校组织的本体面貌。由此，学校非正式制度有着其特定的袁征和功能。 |
| 关 键 词： | 学校组织 正式制度 非正式制度 功能 |
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