| 2-6岁儿童创造性思维发展的特点及规律 |
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| 引用本文： | 叶平枝,马倩茹.2-6岁儿童创造性思维发展的特点及规律[J].学前教育研究,2012(8). |
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| 作者姓名： | 叶平枝 马倩茹 |
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| 作者单位： | 1. 广州大学教育学院,广州,510006
2. 广州学而乐教育科技有限公司,广州,510095 |
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| 基金项目： | 中国学前教育研究会“十二五”立项课题 |
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| 摘 要： | 本研究采用“托兰斯图画测验”修订版作为测试工具,对166名2-6岁儿童创造性思维的发展状况进行研究,结果发现:2-6岁儿童创造性思维发展的总趋势是流畅性高于变通性,变通性高于新颖性,个体差异较大,尤以新颖性为甚；2-6岁儿童创造性思维发展存在性别差异,除流畅性以外,男孩的创造性思维总分、思维的变通性和新颖性均显著高于女孩；2-6岁儿童创造性思维发展存在年龄差异,基本上是随着年龄的增长而发展,3岁时出现回落,之后逐渐上升,4岁迅速发展,5岁后发展速度趋缓.
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| 关 键 词： | 2-6岁儿童 创造性思维 思维流畅性 思维变通性 思维新颖性 |
The Characteristics and Laws of the Development of Creative Thinking of Children 2-6 Years Old |
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| Ye Pingzhi
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Ma Qianru.The Characteristics and Laws of the Development of Creative Thinking of Children 2-6 Years Old[J].Studies In Preschool Education,2012(8). |
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| Authors: | Ye Pingzhi Ma Qianru |
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| Abstract: | |
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| Keywords: | |
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