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| 化学学科研究性学习案例——《合成氨条件的选择》 | |
| 引用本文： | 田嘉庆.化学学科研究性学习案例——《合成氨条件的选择》[J].职业技术,2006(12):119-122. |
| 作者姓名： | 田嘉庆 |
| 摘 要： | 课程设计思想
新一轮课程改革中，教师和学生角色的改变是突出的特征，发挥学生的主体学习地位、营造师生互动的学习氛围，改变学生学习的方式等都是课程改革的中心内容和环节。为了促进课程改革的深入和发展，使教学更贴近于工农业生产、更贴近于生活，使学生能真正感受到化学理论在实际生产中的指导作用，培养学生探索知识的能力，把本节课程采取了研究性学习的模式来进行，具体教学过程如下： |
| 关 键 词： | 研究性学习案例 化学学科 合成氨 课程改革 学生角色 教学过程 工农业生产 设计思想 主体学习 学习氛围 |
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