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| 浅谈小学数学教学中“问”的艺术 | |
| 引用本文： | 张松.浅谈小学数学教学中“问”的艺术[J].科教文汇,2008(34):129-129. |
| 作者姓名： | 张松 |
| 作者单位： | 泰兴市黄桥镇浩堡小学,江苏·泰兴,225400 |
| 摘 要： | 学贵知疑。古人说：“疑是思之始，学之端。”“于不疑处有疑，方是进矣。”“大疑则大进，小疑则小进。”著名科学家李政道也指出：“学问，是什么意思呢？学就是学习，学怎样问问题，这才是学问。”由此可见，培养学生质疑的意识和习惯在数学教学中显得十分重要。那么，在教与学的双边活动中，教师应如何促使学生质疑问难、培养学生提问题的习惯和能力呢？ |
| 关 键 词： | 数学教学 艺术 小学 李政道 科学家 学生 培养 |
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