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| 在数学教学中渗透数学美 | |
| 引用本文： | 欧笑杭.在数学教学中渗透数学美[J].广东教育,2005(7):29-30. |
| 作者姓名： | 欧笑杭 |
| 作者单位： | 谢期繁（佛山市南海区石门中学狮山分校） |
| 摘 要： | 数学美是一种科学美，它主要表现在简单美、和谐美、对称美、相似美和奇异美．在教学中有意识地培养学生感受、鉴别、欣赏数学美和创造数学美的意识和能力，不仅能使学生更好地掌握数学知识，而且能使学生树立正确的审美观，提高学生审美能力和创造能力，促进学生全面发展．因此，我们必须重视数学教学中的审美教育． |
| 关 键 词： | 数学教学 数学美 渗透 学生全面发展 主要表现 培养学生 数学知识 创造能力 审美能力 审美教育 科学美 简单美 和谐美 对称美 有意识 奇异美 相似美 审美观 |
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