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| 快乐体育——也谈体育课的激趣 | |
| 引用本文： | 刘辉丽.快乐体育——也谈体育课的激趣[J].中国科技信息,2007(7):217-217,219. |
| 作者姓名： | 刘辉丽 |
| 作者单位： | 河南南阳市油田实验小学 |
| 摘 要： | 本篇文章从三个方面谈了体育课中如何激发学生兴趣、调动学生学习积极性的问题：1、展示魅力，体育老师在学生面前的肢体语言和形象语言起至关重要的作用。2、“玩”中促学，“玩”能使老师摆脱老一套，设置情景的“玩”，能使学生全身心地投入到学习中去。尤其是老师融入学生活动中，使学生感到亲切，拉近两了师生之间的距离，学生“玩”的兴趣更高。实倒说明，同学们在老师设置的情景中和老师一块“玩”，能真正感受到体育课的乐趣．5、乐中求知，通过竞争性游戏比赛，不仅锻炼了学生竞争能力和团结协作的精神，而且，使学生懂得只有公平竞争，取得的荣誉是最光荣的． |
| 关 键 词： | "玩"中促学 乐中求知 培养兴趣 |
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