|
|||||
|
|
| 精心“预设”“生成”精彩 | |
| 引用本文： | 李至艳.精心“预设”“生成”精彩[J].小学教学参考,2009(5). |
| 作者姓名： | 李至艳 |
| 作者单位： | 江苏连云港师专一附小,江苏连云港222000 |
| 摘 要： | 在学习过程中，学生作为一种活生生的力量，带着自己的知识、经验、思考、灵感、兴致参与课堂活动，从而使课堂生成了许多课前没有预料到的情况。因此，在教学中，我们决不能拘泥于预设的教案，必须独具慧眼，善于捕捉课堂生成点并即时纳入临场设计之中，巧妙运用教学智慧促成课堂教学效率的提高。 |
| 关 键 词： | “生成” “预设” 课堂教学效率 课堂生成 学习过程 课堂活动 教学智慧 学生 |
| 本文献已被 维普 等数据库收录！ | |