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| 浅谈数学教学中学生兴趣的激发 | |
| 引用本文： | 宋丽.浅谈数学教学中学生兴趣的激发[J].中国基础教育研究,2010,6(2):154-155. |
| 作者姓名： | 宋丽 |
| 作者单位： | 山东烟台商贸高级技校,烟台264000 |
| 摘 要： | “兴趣是最好的老师”，成功的数学教学不是靠给学生“加压”，而是激发学生的学习兴趣，使学生产生强烈的求知欲，产生学习的推动力。要做到这一点，就要求教师联系数学知识，抓住“热点、活点、趣点”，正确引导，“点穴”到位，挖掘开发数学知识的趣源，在教学中实施“趣教”，通过创造性的劳动，营造和谐宽松、情深趣浓、气氛活跃，学生积极参与学习活动的课堂氛围， |
| 关 键 词： | 学生兴趣 数学教学 激发 学习兴趣 数学知识 课堂氛围 学习活动 求知欲 |
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