| 北京市中小学生思想道德发展测评：首都德育新探索 |
| |
| 引用本文： | 陈宁,蓝维,李佳.北京市中小学生思想道德发展测评：首都德育新探索[J].中小学管理,2008(3):42-44. |
| |
| 作者姓名： | 陈宁 蓝维 李佳 |
| |
| 作者单位： | 首都师范大学学生思想道德发展评估与研究中心，首都师范大学学生思想道德发展评估与研究中心，首都师范大学学生思想道德发展评估与研究中心 |
| |
| 基金项目： | “人才强教计划——学术创新团队，首都基础教育发展理论与实践”项目的资助 |
| |
| 摘 要： | 关注每一名学生的健康成长,为他们全面发展和终身发展奠定良好的思想道德基础,是北京市中小学德育工作的根本出发点。如何关注学生,如何关注到每一名学生?首都德育工作者进行了有效的探索。他们创新工作方法与机制,建立德育专家资源库,开展学生需求状况调查,建设已有300多万个真实数据的学生思想道德发展状况动态数据库,使首都德育工作更富有针对性与实效性;他们与相关部门积极合作,逐步形成了多部门共同参与、家庭—学校—社区进行制度性合作的协同合力的大德育工作团队;关爱每一名学生的成长与发展需求,让大多数学生包括弱势群体儿童普遍受益的富有实效的德育成果不断涌现。2007年11月,北京市第二次德育工作大会评出首都德育十大成果。限于版面,本期我们仅从中撷取三项:《北京市中小学生思想道德发展测评:首都德育新探索》、《全纳教育:塑造弱势群体的健全人格》、《家长教师协会:探索协同教育新机制》。见微知著,希望这几篇文章能使我们对首都德育工作创新有一个感性的了解。
|
| 关 键 词： | 中小学德育工作 学生思想 道德发展 北京市 首都 测评 制度性合作 思想道德基础 |
| 本文献已被 CNKI 维普 等数据库收录！ |
|
