|
|||||
|
|
| 化学演示实验教学的基本方法 | |
| 引用本文： | 丰解文.化学演示实验教学的基本方法[J].实验教学与仪器,1999(Z1). |
| 作者姓名： | 丰解文 |
| 作者单位： | 湖北省当阳市电教仪器站!444100 |
| 摘 要： | 演示实验教学是初中化学实验教学的主体，起着领衔主导作用。演示实验教学帮助学生直观、形象、生动地理解化学反应原理及变化规律，形成化学概念；传授、培养、训练学生掌握实验操作和仪器使用技能技巧。因此，系统研究、探讨演示实验教学方法是提高化学教学质量的关键。ａ．观察分析型。形形色色的实验现象，放热、发光、变色、放出气休、生成沉淀是这一类型实验共同特点，是判断物质微观变化，认识客观事物本质的依据。教学中，教师引导学生充分运用五种感觉器官（眼、耳、鼻、舌、手）去观察，同时明确观察的目的、顺序、侧重点，如实地… |
| 本文献已被 CNKI 等数据库收录！ | |