|
|||||
|
|
| 进一步规范学前班管理工作 | |
| 引用本文： | 喻利云.进一步规范学前班管理工作[J].贵州教育,2004(8). |
| 作者姓名： | 喻利云 |
| 作者单位： | 赤水市教育局教研室 |
| 摘 要： | 进一步规范学前班管理是我们在一定时期内不容忽视的工作任务 ,那么我们怎样才能规范学前班管理呢 ?我认为应从以下几个方面着手 :一、转变观念 ,提高认识长期以来 ,学前班被人们称为“小学的预备班” ,是为孩子进小学打基础的 ,其内涵即存在着小学化、学科化的倾向 ,又因为目前部分不同版本的教材内容大至与小学一年级教材结构基本一至 ,因而误导了学前班的教学模式。也有部分家长认为孩子入读学前班是为了让孩子学习一些知识 ,会一些算法和技巧 ,而不是再让孩子玩游戏。这些不良认识 ,给学前班教学带来了很大困难 ,也增加了儿童进行学习活… |
| 本文献已被 CNKI 等数据库收录！ | |