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| 关于举手问题的课堂观察分析 | |
| 引用本文： | 曹丽.关于举手问题的课堂观察分析[J].科学大众,2013(4):106. |
| 作者姓名： | 曹丽 |
| 作者单位： | 苏州市吴江区鲈乡实验小学 |
| 摘 要： | 课堂观察,是吴江教育局教研室前年开始推广的一种教研模式。本文以此方式的记录和讨论为蓝本,以"举手"为标志,以"例谈"的文体,从智力、非智力因素,教学设计与学科价值观,课堂信息传递与反馈等方面,多角度讨论了小学数学课堂教学中影响学生积极参与的负面因素。 |
| 关 键 词： | 举手 负面因素 |
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