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| 用“建构”思想驾驭语文课堂 | |
| 引用本文： | 彭小霞.用“建构”思想驾驭语文课堂[J].现代教育科学,2009(1):52-52. |
| 作者姓名： | 彭小霞 |
| 作者单位： | 江苏省启东市陈尚义小学,江苏启东226200 |
| 摘 要： | “建构”，是指在认知、解释、理解的基础上，根据已有的知识或经验，自主地构建起新的知识体系，这是一个开拓创新的过程。“建构”，简单地说类似于造房子，用已提供的建筑材料，如砖头、木材、钢材等，整合起一座比零散材料更有意义及更具使用价值的新房子。学习中的建构过程恰似造房过程，它可以凭借已有的素材，根据经验旧知，通过想象、合并、重组等方式，建构起新的知识体系。 |
| 关 键 词： | 语文课堂 驾驭 知识体系 建筑材料 经验 房子 自主 学习 |
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