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| 欧洲物理教师教育与学科教育研究对我国的启示 | |
| 作者单位： | 北京师范大学物理系 |
| 摘 要： | 随着教师教育改革和教师专业发展理论研宄的逐渐深入,各国研究者都开始意识到学科教育研究是真正实现教师专业发展的基础。欧洲物理学会一项调查表明:欧洲各国承担物理教师职前培养、职后培训和研究任务的主要是高校物理教育专业人员,课程以学科教学法内容为主,部分国家还设有国家级物理教育研究中心,学科教育研究越来越受到重视。这对我国教师教育的组织形式、课程设置、学科建设等方面都有很大启示。 |
| 关 键 词： | 教师教育 教师培养 物理教育 物理教育研究 |
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