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| 美国服务学习对我国高校公民教育的启示 | |
| 引用本文： | 李超.美国服务学习对我国高校公民教育的启示[J].青岛职业技术学院学报,2014(1):66-68. |
| 作者姓名： | 李超 |
| 作者单位： | 青岛大学思想政治理论教学部 |
| 摘 要： | 美国的公民教育作为公民教育的范式,在许多国家得到推广,特别是服务学习作为公民教育的方式在美国得到广泛的认可,并取得一定的成效。服务学习主要包括准备、服务、反思和庆祝四个基本环节,其中理论与实践的紧密结合是该教育模式的最大特点,也是取得成效的重要原因。当前,我国大多数高校进行公民教育,但收效微弱,建议借鉴美国服务学习模式,以增强我国高校公民教育的实效性。 |
| 关 键 词： | 美国 服务学习 体验学习 公民教育 |
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