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| 从人本主义理论视角探讨学习障碍者的教育策略 | |
| 引用本文： | 邢丽丽.从人本主义理论视角探讨学习障碍者的教育策略[J].绥化学院学报,2011(5):10-12. |
| 作者姓名： | 邢丽丽 |
| 作者单位： | 陕西师范大学教育学院,陕西西安,710062 |
| 摘 要： | 目前学习障碍已成为当今学龄儿童常见的问题,这一问题严重影响着学生的学业成绩和身心的健康发展。当前对学习障碍学生的教育还主要集中在学业技能的发展及矫治方面,对情绪、情感方面的重视还远远不够。在此问题上,人本主义学习理论给教育工作者提供了新的视角。文章从人本主义学习理论视角探讨了学习障碍学生的教育策略,阐述了人本主义学习理论带来的启示。 |
| 关 键 词： | 人本主义学习理论 学习障碍 教育策略 |
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