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| 探究性学习在小数教学中的有效运用 | |
| 引用本文： | 王娟.探究性学习在小数教学中的有效运用[J].双语学习,2007(9M):127-127. |
| 作者姓名： | 王娟 |
| 作者单位： | 通州市四安小学,江苏通州 |
| 摘 要： | 小学数学新课程标准指出：“有效的数学学习活动不能单纯地依赖模仿与记忆，动手实践、自主探索与合作交流是学生学习数学的重要方式。”在这种理念指导下，实施探究性学习，让学生在问题情境中自主地发现问题、探究问题、积极表达、主动获取知识，可以充分发挥学生的学习主体作用，挖掘学生的内在潜能，激发科学探究的兴趣，培养积极探究的意识和能力以及勇于实践、第一段] |
| 关 键 词： | 探究性学习 有效运用 小数教学 数学学习活动 动手实践 新课程标准 小学数学 学习数学 |
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