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| 抓特性设疑 找空白填补 | |
| 引用本文： | 陈培英.抓特性设疑 找空白填补[J].语文教学与研究,2015(7):30-31. |
| 作者姓名： | 陈培英 |
| 摘 要： | 探究式课堂教学,既顺应了新课程改革的趋势,又符合教学的本质特性,是提高课堂教学效率的一大契机。但目前有些教师对"探究"的认识尚有不足,在教学过程中,提出供探究的问题不少,但真正有价值的问题不多,这多少偏离了"探究"的初衷。那么如何让探究的问题有价值?我在《外国小说欣赏》教学中总结出一条方法:抓"特性"设疑,找"空白"填补。 |
| 关 键 词： | 设疑 课堂教学 外国小说 教学探究 新课程改革 牲畜林 兵卫 小说情节 未知性 鉴赏能力 |
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