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| 例析科学课堂的生活化——以“流体速度与压强的关系”一课为例 | |
| 引用本文： | 李加荣.例析科学课堂的生活化——以“流体速度与压强的关系”一课为例[J].教学月刊,2006(5):32-33. |
| 作者姓名： | 李加荣 |
| 作者单位： | 浙江省永康市第二中学 321300 |
| 摘 要： | 美国著名教育家约翰·杜威提出“:教育即生活。”我国著名教育学家陶行知认为:“生活即教育。”因此,作为教师,尤其是科学教师,应当把学生的生活经验与生活世界作为宝贵的课程资源来开发与利用,应当让学生的学习活动既面对生活世界,又面向科学世界。本文以浙教版初中《科学》新 |
| 关 键 词： | 科学教师 生活化 “流体速度与压强的关系” 浙教版 初中 课程资源 科学课 |
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