| 论“相似互动”教学模式的建构 |
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| 引用本文： | 沈强.论“相似互动”教学模式的建构[J].职业技术教育,2002,23(10):33-35. |
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| 作者姓名： | 沈强 |
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| 作者单位： | 顺德市容桂镇胡锦超职业中学，广东 顺德 528305 |
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| 摘 要： | 构建相似互动的教学模式,教师既要了解、尊重学生的个性,更要充分利用和挖掘师生之间、师生与教学内容、教学媒体之间存在的各种可利用的相似性因素,使其成为教师的“启”与学生的“研”产生相似互动之中介。在科学精神与人文精神相似互动的教学环境中,不断建构师生各自的相似心理结构,使其成为自我发展的真正主人。
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| 关 键 词： | 相似互动 教学模式 教学环境 相似性思维 |
| 文章编号： | 1008-3219(2002)10-0033-03 |
| 修稿时间： | 2001年6月17日 |
The Establishment of the Teaching Pattern of Similarity and Interactivity |
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| SHEN Qiang.The Establishment of the Teaching Pattern of Similarity and Interactivity[J].Vocational and Technical Education,2002,23(10):33-35. |
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| Authors: | SHEN Qiang |
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| Abstract: | In the course of establishing the teach ing pattern of similarity and interactivity,teachers should not only understand and respect students' character,but also make full use of kinds of avail able similary factors exsited in between teach ers and students and contents of courses,teaching medium and then make then make the factors became intermediaries in teaching in the teaching environment of similarity and in-teractivity. |
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| Keywords: | similarity and interactivity teaching pattern teaching environment similary thinking |
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