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| 提高体育课有效性的策略 | |
| 引用本文： | 王晓辉.提高体育课有效性的策略[J].考试周刊,2012(13):106-107. |
| 作者姓名： | 王晓辉 |
| 作者单位： | 金坛市第五中学 |
| 摘 要： | 课堂教学的有效性是指通过课堂教学使学生获得发展,但最核心的一点是看学生是否愿意学、主动学和怎么学、会不会学。体育课堂有效性表现为课堂学生参与积极性高、学习效果显著;教室上课轻松,组织有条理;器材和场地利用率高,无资源让费。即教师在相对轻松的工作状态下,使学生在相对宽松的学习氛围中,能充分利用所有场地与器材获得较大的收获,因此,要提高学生学习的兴趣和端正学习态度,提升课堂的有效性。 |
| 关 键 词： | 体育教学 有效性 提高策略 分层 |
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