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| 学前双语教育师资职前教育探究——以鞍山师范学院高职院为例 | |
| 引用本文： | 王晓娟.学前双语教育师资职前教育探究——以鞍山师范学院高职院为例[J].吉林广播电视大学学报,2010(2):62-64. |
| 作者姓名： | 王晓娟 |
| 作者单位： | 鞍山师范学院高等职业技术学院,辽宁,鞍山,114011 |
| 摘 要： | 调查显示，幼儿园双语师资匮乏，职后教育困难重重，为幼教一线提供新师资的职前教育责任重大，而职前教育主要通过全日制大中专院校进行。为提高高职学前双语教育师资培养质量，从培养目标入手，分析人才培养的业务规格以及与之配套的课程，从校内校外两个方面探讨高职双语教育师资职前培养的实践教学途径，最后对评价方式进行简单阐述。 |
| 关 键 词： | 学前双语教育师资 培养 模式 实践教学途径 |
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