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| 『三层面』课程目标 | |
| 摘 要： | 课程目标一般包括“三层面”。知识和技能属于同一个层面的目标,是第一层面的目标,它是掌握方法和获得能力的基础和前提。而方法和能力应当属于同一个层面的目标,是第二层面的目标,其概括的程度较知识和技能更高一些。这是因为,知识是对经验的概括,技能是对心智和动作活动方式的概括;方法和方法论则是对规律性知识的概括,能力是对个性心理特征的概括,后两者较前两者都是更高层次的概括。第三层面的目标是指情感态度与价值观,其实质就是人生观和世界观的问题,是最高层面的目标。第三层面目标的特点是具有思想性、无限性、开放性和综合性。第… |
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