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| “真实的相遇”让数学留下更深的痕迹 | |
| 引用本文： | 张芬.“真实的相遇”让数学留下更深的痕迹[J].教书育人,2013(25):58. |
| 作者姓名： | 张芬 |
| 作者单位： | 江苏张家港市东渡实验学校 |
| 摘 要： | 小学数学学习的过程应该是学生、数学和生活在课堂上真实相遇的过程,如果没有相遇,那么数学课堂教学从本质上看等于没有发生。如何创造机会让学生、数学和生活在课堂上真实相遇,让数学在学生头脑中留下深刻的痕迹呢?一、关注数学概念的生活现实学习源于生活,生活是数学的根基和意义之源,同时也是学生的经验的重要源头,小学数学教学要返回"生活世界"和 |
| 关 键 词： | 数学课堂教学 学生生活 小学数学教学 数学学习 相遇 数学概念 数学知识 创造机会 源于生活 生活世界 |
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