| 20世纪中国图书馆学的现代性与学科建制 |
| |
| 引用本文： | 李刚,倪波.20世纪中国图书馆学的现代性与学科建制[J].中国图书馆学报,2002,28(4). |
| |
| 作者姓名： | 李刚 倪波 |
| |
| 作者单位： | 1. 南京大学历史系
2. 南京大学信息管理系 |
| |
| 基金项目： | 南京晓庄学院科研基金资助,项目号 :0 10 90 16 |
| |
| 摘 要： | 大学专业教育是图书馆学最重要的学科建制化措施 ,学术成果既是学科建制化的标志也是建制化的结果 ,学会和学术刊物是学术建制的另一重要标记。图书馆学的现代性和建制化对 2 0世纪中国图书馆学有着重要影响。参考文献 14。
|
| 关 键 词： | 图书馆学 现代性 建制 |
Modernity and Disciplinary System of Library Science in China in the Twentieth Century |
| |
| Li Gang,Ni Bo.Modernity and Disciplinary System of Library Science in China in the Twentieth Century[J].Journal of Library Science In China,2002,28(4). |
| |
| Authors: | Li Gang Ni Bo |
| |
| Abstract: | The authors think that university education is the most important measure for the establishment of library science, academic achievements are both symbols and results, societies and their publications are another kind of important symbols. The modernity and the establishment of library science had great influence on library science in China in the twentieth century. 14 refs. |
| |
| Keywords: | Library science Modernity System |
| 本文献已被 CNKI 万方数据 等数据库收录！ |
| 点击此处可从《中国图书馆学报》浏览原始摘要信息 |
| 点击此处可从《中国图书馆学报》下载免费的PDF全文 |
