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| 问题引领、追求本质,让数学核心素养的培育落地——以“圆锥曲线的离心率问题”专题复习为例 | |
| 引用本文： | 赵家早.问题引领、追求本质,让数学核心素养的培育落地——以“圆锥曲线的离心率问题”专题复习为例[J].中学数学月刊,2020(5):22-24. |
| 作者姓名： | 赵家早 |
| 作者单位： | 湖南省株洲市渌口区第五中学 |
| 摘 要： | 1背景与现状《普通高中数学课程标准(2017版)》指出:高中数学教学以发展学生数学学科核心素养为导向,创设合适的教学情境,启发学生思考,引导学生把握数学内容的本质.在提出核心素养的总体框架和基本内涵后,高考正在实现从能力立意到素养导向的转变,不仅强调知识与智力,更强调知识的迁移、从问题情境中抽象出数学问题、从问题情境中构建出数学模型.而现实的问题是,课标虽然对六大数学核心素养作了描述与水平划分,但要把数学核心素养培育渗透到教学中. |
| 关 键 词： | 离心率 取值范围 圆锥曲线 数学核心素养 专题复习 问题引领 |
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