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| “生活中的语文”单元计划的设计与评价 | |
| 引用本文： | 刘芸.“生活中的语文”单元计划的设计与评价[J].上海电教,2002(4):53-54. |
| 作者姓名： | 刘芸 |
| 摘 要： | 作为基础性学科的语，在我们的学习生涯中扮演着至关重要的角色。生活中人与人的交往、对事物的客观评价、自我的欣赏肯定、自我意识的表达都有语的影子。因此语强烈的工具性，使其在我们的生活中尤为重要，无处不在。为此，我们力求通过“生活中的语”单元计划的设计，让小学生在观察、分析周围自己熟悉的生活情景过程中，以主题式探究型学习活动的形式，用ｗｏｒｄ、ｐｏｗｅｒｐｏｉｎｔ等软件制作成演示稿，并通过演示、阐述、评价，进行书面、口头语言表达，使学生语的运用能力得到进一步的提高。 |
| 关 键 词： | 小学生 单元计划 语文 设计 软件制作 运用能力 |
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