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| 新课程背景下初中音乐有效教学探析 | |
| 引用本文： | 武玉琴.新课程背景下初中音乐有效教学探析[J].中学教学参考,2011(21):89-89. |
| 作者姓名： | 武玉琴 |
| 作者单位： | 江苏溧阳市第三中学 (213300) |
| 摘 要： | 课堂教学必须是一种有目的的、讲求效益的活动。有效性才是教学的生命。然而，在各种规格的评优、公开示范课中，教师一味追求热闹、活跃的气氛，出现了重现象不重本质和重形式不重实质的现象，音乐新课程教学只是“形似”而不是“神似”，好多课看似热闹，实则无效。 |
| 关 键 词： | 有效教学 新课程背景 音乐 初中 新课程教学 课堂教学 “神似” 有效性 |
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