|
|||||
|
|
| 打造灵动的美术课堂 | |
| 引用本文： | 朱瑞华.打造灵动的美术课堂[J].中学教学参考,2011(21):73-73. |
| 作者姓名： | 朱瑞华 |
| 作者单位： | 江苏丹阳市实验学校 (212300) |
| 摘 要： | 美术教育的核心目标是培养学生高尚的审美情趣和审美观点，提高感受美和创造美的能力，实现人的全面发展。实施素质教育以来，要求美术课堂教学要以创造力培养为中心，以发展学生的自主学习能力为目的，而要培养学生的创造性个性品质，必然要改革传统的美术课堂教学，选择与之相适应的美术课堂教学模式。在基础教育课程改革中，我遵循改革的精神，在教学模式和教学方法上进行了大胆的尝试： |
| 关 键 词： | 美术课堂教学 基础教育课程改革 自主学习能力 课堂教学模式 创造力培养 创造性个性品质 人的全面发展 审美观点 |
| 本文献已被 CNKI 维普 万方数据 等数据库收录！ | |