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| 以课堂教学为突破口，培养学困生学习历史的兴趣 | |
| 引用本文： | 崔宝华.以课堂教学为突破口，培养学困生学习历史的兴趣[J].中学教学参考,2011(21):50-50. |
| 作者姓名： | 崔宝华 |
| 作者单位： | 山东无棣县马山子镇中学 (251907) |
| 摘 要： | 学困生是学习成绩暂时落后的学生，任何一个学科都有学困生。学困生的转化是教师的一项重要工作，只有认真把这项工作落到实处，才能保证全体学生都得到全面发展，才能完成教学的根本任务，才能大幅度提高素质教育的质量。兴趣是最好的老师，对学困生来讲，培养和激发他们的学习兴趣尤为重要。对于如何在课堂教学中培养和激发学困生学习历史的兴趣，下面谈谈我自己的一些做法。 |
| 关 键 词： | 课堂教学 学习成绩 学困生 培养 历史 全体学生 全面发展 素质教育 |
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