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| 让矛盾冲突消融于萌芽状态 | |
| 引用本文： | 付先品.让矛盾冲突消融于萌芽状态[J].教书育人,2014(5):31-32. |
| 作者姓名： | 付先品 |
| 作者单位： | 吉林长白山保护开发区管理委员会第一高级中学 |
| 摘 要： | 学生进入初高中，其生理、心理特点都发生了很大的变化，教师的教育方式也应随之变化。若采用简单粗暴的下压式方式定会激起正处于青春期的学生的逆反心理。所以，一旦发生了棘手的事，教师一定要尊重学生人格，宽容他们，换位思考，认真倾听他们的呼声。教师一定要更加注重自身修养，不断地学习、反思和提升，以针对学生的心理做好调治和说服教育工作，使他们能够健康快乐地成长。 |
| 关 键 词： | 矛盾冲突 学生人格 状态 萌芽 说服教育工作 心理特点 教育方式 逆反心理 |
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